Description
L'objectif principal de cet atelier est de réfléchir aux modalités d'organisation d'un travail avec des simulateurs sous Moodle. Nous appuierons sur les trois temps de la formation d'adulte par la simulation de Pastré. Nous montrerons comment les simulations peuvent constituer des situations potentielles de développement de compétence au sens de Mayen.

Mais comme le ton de cette édition porte sur le voyage dans le temps, nous retournerons à la fin des années 50 et au début des années 60 pour travailler sur les simulateurs des ancêtres de Moodle de l'époque.

A la fin de ce atelier, vous serez en capacité de paramétrer de façon autonome l'achèvement des activités dans un cours Moodle.

Vous apprendrez aussi comment lier l'achèvement des activités à l'achèvement du cours, et aux restrictions d'accès des ressources et activités.

Comment engager les étudiants et les faire progresser durablement dans un parcours de formation autonome et à distance ?